Die Anwendung des abgestuften Unterrichtsmusters stößt in unserem Land jedoch immer noch auf einige Schwierigkeiten. Seit der Ausweitung der Einschreibungen an inländischen Colleges und Universitäten kann die Zahl der Englischlehrer an vielen Colleges und Universitäten nicht den Anforderungen des Englischunterrichts entsprechen. Da die Einstellung von Englischlehrern abnimmt und die Mobilität der Lehrer stark zunimmt, fehlt vielen Lehrern das richtige Verständnis für das benotete Unterrichtsmuster, was sich auch auf die eigentlichen Unterrichtsaktivitäten auswirken kann. Gleichzeitig ist auch die Forschungskapazität der Lehrer begrenzt. Während graded Unterrichtsmuster erfordert Lehrer Schüler der verschiedenen Klassen zu analysieren und geeignete Unterrichtswege und Inhalte für Schüler verschiedener Klassen zu wählen. Mit anderen Worten, die Lehrergruppe muss auch weitere Studien machen, versuchen, ein tiefes Verständnis der Bedürfnisse der Schüler zu erreichen und ihnen zu helfen, Probleme zu lösen, die während ihres Studienprozesses verursacht werden. Die Lehrer sollten auch miteinander lernen und die Lehrstrategien und -methoden herausfinden, indem sie miteinander kommunizieren. Als Sprachdisziplin ist Englisch praktischer. Seine Lehrinhalte umfassen fünf Aspekte wie Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und Übersetzen. Es ist unzumutbar, wenn Lehrer die Schüler auffordern, identische Texte zu verwenden, wenn sie den Schülern Englisch als Fremdsprache beibringen. Die abgestuften Texte sind also die Grundlage des abgestuften Unterrichtsmusters. Es ist auch der erste Schritt, “die Schüler entsprechend ihrer Begabung zu unterrichten”.

Bei der Benotung der Texte sollten die Lehrer die richtigen Texte nach der englischen Basis der Schüler auswählen. Für Schüler der Land- und Forstwirtschaft, Der Kunst, des Sports und der Grundschulbildung sollten die Lehrer beispielsweise Texte auswählen, die sich auf die grundlegenden Englischkenntnisse konzentrieren, ihnen helfen, solide Englischkenntnisse aufzubauen und die grundlegenden Englischkenntnisse zu beherrschen. Wenn lehrer im Unterricht, Lehrer sollten die grundlegenden Fähigkeiten in Englisch hören, sprechen und schreiben absichtlich kultivieren, helfen Den Schülern, ihre Kenntnisse zu üben und erwerben die Sprache kommunikative Fähigkeiten ( Wang, 2012 ). Mit anderen Worten, die Lehrer sollten bei der Auswahl der Texte nicht nur die Pädagogischen Ziele, sondern auch das Lernniveau der Schüler, die Eigenschaften der Lehrer und geeignete Lernmethoden für die Schüler berücksichtigen. Wenn Texte, Lehrer und Schüler gut miteinander interagieren, können die Texte die passenden und wissenschaftlichen Texte sein. Nur diese Art von Texten kann den Schülern helfen, mehr Fortschritte zu erzielen.